又到开学的季节，很多父母开始发愁，心里希望孩子去学校，但是又不敢说，怕孩子反感和崩溃。如果孩子自己提出要上学该多好啊！可是，这么好运的父母毕竟是少数。如果孩子不开口，该怎么办？如果孩子在上学与不上学间犹豫，该怎么办？这是父母问得最多的两个问题。
一个启发我们的真实故事
在讨论这两个问题之前，我想先分享一个真实的故事。去年春天，我在游乐场看见一位妈妈带着两兄弟在玩攀岩墙，哥哥和弟弟大约都是八九岁吧，相差一两岁。攀岩墙大约有六七层楼那么高，看着确实挺高挺吓人的。哥哥首先玩的，他很顺利地登顶，敲响了胜利的钟声。
接下来该弟弟上场了，弟弟开始也表现得非常勇敢和利索，一下子就攀到了中偏上的位置，然后，突然就开始腿发抖，大喊："我好怕，快放我下来！"老板在底下觉得好笑，就说："我不放你下来，你必须上去。你看你哥哥比你勇敢多了！"这个孩子一听就快哭了，接着大喊："快点放我下来，我真的上不去了，快点快点，求求你了！"
在我多年的问题根源分析经验中，这种恐惧往往反映了孩子内心更深层的原因。这个时候，孩子的妈妈在犹豫，到底要不要请老板把孩子放下来。这位妈妈最后说话了，她对着孩子大声说："你现在感到害怕是不是？妈妈知道你现在很害怕，你先稳稳心神，等一下试着向上迈一步，妈妈觉得你可以试试的。我看好你！"
只见那个孩子停顿了一下，又开始往上了，虽然还是有点害怕，不太利索，但最终还是登顶了，自豪地敲响了钟声。下来后，看他表情挺开心的。
轻推孩子：引导孩子自我突破的方法
这个孩子之所以能最终攀顶，离不开她妈妈的接纳与助推。在攀顶的过程中，他不是没有恐惧，而是勇敢地面对了自己的恐惧。而且经过这一次突破后，他的自信也会大增，对他的成长是有利的。
通过一对一挖根疗愈，我发现在日常生活中，很多孩子都会有各种各样的恐惧，然后恐惧会以各种形式的焦虑表现出来。比如考试焦虑，人际焦虑等，这些焦虑的背后就是问题根源——是恐惧，是害怕。害怕考低分，害怕排名，害怕同学不跟自己玩，害怕老师的眼光……这种害怕的感受让孩子难以忍受，所以千方百计想要逃避，逃避考试，逃避跟人接触，逃避学校。
逃避是人的本能之一，这本无可厚非。但是逃避解决不了问题，只会让问题越来越糟。在《挖根疗愈—技法班》中，我经常强调，当孩子一直在用逃避的方式解决问题的时候，父母可以轻推一把，助力孩子突破自己。
现在回到父母常问的两个问题：
1.如果孩子一直不开口说去不去上学，而开学时间马上到了，父母怎么办？能直接问吗？
关于这个问题，其实答案很简单：双方都不说话，那就是僵局。僵局要突破，必须由一方先开口，这一方通常是父母。怎么开口？我常对父母说要做到5个字——真诚而坦诚。可以这样说：
"孩子，现在开学时间马上到了，我想了解一下你心里的打算，去学校报到吗？如果打算去，我就提前陪你去准备学习用品，如果还没准备好，打算不去，也请直接告诉我。妈妈心里面是有这样的期待，也觉得上学对这个年龄的你有好处，但是上学毕竟是你自己的事情，决定权交给你自己。无论你怎样打算，只要是你自己深思熟虑过的，并且愿意承担相应的利和弊，那么我都尊重和接纳。"
这样说了后，孩子一般会给明确的答复，除非他自己确实还没想好。如果父母连说这一番话的机会都没有，建议可以先通过一对一挖根疗愈来改善亲子关系。
2.如果孩子在上学与不上学间犹豫，该怎么办？
这种情况，通常说明孩子对上学不是讨厌，而是恐惧。讨厌和恐惧是不一样的情况，要区别对待，用不同的方式处理。
针对上学恐惧，作为一名挖根疗愈导师，我建议父母的处理方式就是5个字：接纳加轻推。首先是接纳，没有接纳是无法进行下一步动作的。接纳通过内外两种形式表现：一是内心，二是言语。内心接纳最重要，然后才是言语上的共情。
推动的关键在于循序渐进
推动的过程中，切忌操之过急。接纳和共情是前奏，前奏做得足够好，推动才不会引起孩子的抗拒，否则，孩子会非常反感和生气，认为是你逼他，控制他。
所以，推动之前让孩子感到父母是非常理解他的，也是接纳他的现状的，然后真心想帮他，所以才一起商量向前的事。而且就算失败，父母也不会失望和愤怒。孩子有这个感觉非常重要，这就是安全感。有了安全感，才有力量去突破，去面对曾经害怕的事情。这样，复学才有希望。
