厌学的孩子在这个年代已经遍地皆是，很多父母感叹这届孩子太难教育了。学习培训班报了一个又一个，心理辅导做了一次又一次，换来的却常常是孩子更深的抗拒。挖根疗愈课程导师张超老师在接待来访家长时就发现，许多家长已经学习了大量心理知识，有的甚至相当于读了一个心理学本科加硕士的课程，可面对孩子的问题时，依然感到云里雾里。
其实，教育要回归人性的需求。如果学来学去，总感觉孩子变化不大，反而越来越焦虑，不妨把复杂的问题简单化，丢掉一些深奥的心理学概念。从人性出发谈教育才能触及问题根源，当我们能看到一个人的根本需求时，才能真正理解他，也才能知道要如何对待他。
厌学的孩子，或者说作为一个人，需要三点：一是被认可，二是被理解，三是被信任。
如何帮助孩子走出厌学困境？
大部分孩子出现厌学都是久经批评、挫败，长期忍受打压造成的。也许父母并没有这样做，但老师这样做了，或者父母和老师同时都这样做。孩子大部分时间处在负面评价中，时间一长，就会形成条件反射，看到书本就会马上涌现负面感受。所以，父母一定要懂得在孩子学习时给予积极的反馈，哪怕他做得并不如你意，也要找到其中的闪光点，进行肯定。比如，孩子写作业半小时后想玩一会儿，与其说"你这才写多久就想玩"，不如说"刚才看你写作业时好专注，好认真"。
父母要学会重视孩子内心的感受。随着年龄增长，我们越来越理智，生活里都是"必须""应该"，但这些用在孩子身上往往不大合适。当孩子说"上学好累，不想去了"，很多父母会说"不去怎么行，不上学以后怎么办"。这种回应没有重视他的感受，反而用未来的说教否定了当下的情绪。其实可以这样回应："在学校很累，你感觉有点撑不住了，不想去了，是吗？"理解他的感受，用合适的言语反馈给他，反而更容易让孩子找到继续前进的动力。
张超老师也强调过，父母在教育孩子上，要学会信任孩子。很多父母觉得不监督就干不好，所以天天要监督。这其实是一个恶性循环，要打破它，就要从停止那些不信任的言行开始。不要着急看效果，感冒吃药还要几天才能好，孩子的改变更需要时间。早在一百多年前，诗人泰戈尔就告诉我们要相信相信的力量。只有相信孩子，他才会越来越好，越来越能对自己负责，包括学习。
需要专业帮助时怎么办？
但如果经过长期努力，发现孩子的厌学问题依然严重，不妨考虑寻求专业帮助。比如，一对一挖根疗愈就能帮助你找到孩子问题的根源，从本质上解决孩子的困扰。面对孩子的教育难题，父母自己也可以通过《挖根疗愈—技法班》系统学习，掌握更多有效的教育方法。相信只要找对方向，保持耐心，每个孩子都能重拾学习的信心。
